RaphaelRS55

Fim da pirataria virtual

2012-01-21T18:44:00.001-03:00

Há bastante tempo quero comentar sobre direitos autorais, assunto que muitas vezes me atormenta. E, essa semana, com as notícias bombásticas do SOPA e do PIPA, decidi publicar esse post.

O autor do SOPA desistiu do projeto, pelo evidente motivo da falta de aceitação do público. Temo que ele volte em silêncio, ou aos poucos, como vem acontecendo. E uma coisa todos puderam perceber: tal atitude colocaria em ameaça a estrutura da Internet.

Mas com SOPA ou sem SOPA, esse assunto sempre gerou e gerará muita discussão e controvérsia. Defendo que é por sua natureza não física. É difícil controlar algo imaterial, como as obras audiovisuais.

A situação é: de um lado, as empresas capitalistas cegas pelo lucro, e, do outro, a população acostumada com a facilidade e gratuidade da Internet, que não vê problema algum em compartilhar uma música. Vamos com calma. Obviamente eu apoio o lado popular da força, mas não deixo de compreender o outro lado.

As empresas precisam obter retorno com seus produtos, e realmente é difícil concorrer com a pirataria virtual, e também as outras formas de pirataria. Mas o que vejo é a falta de vontade dessas empresas de contornar isso, sem sair chutando tudo pelos ares.

São pouquíssimos os sites onde podemos comprar conteúdo legal de forma simples, principalmente aqui no Brasil. Mas admito que o que falta para o sucesso desses sites é a conscientização das pessoas. O pensamento “para que pagar, se eu posso ter de graça?” deve ser revisto. É uma questão de valorizar o trabalho de quem produz – ou alguém ainda é favorável ao trabalho escravo? Perdoem-me a comparação hiperbólica, mas obter uma música sem pagar (e sem autorização, claro) é não pagar alguém que está lhe prestando um serviço, no caso, de entretenimento. Não culpo ninguém que baixa músicas sem pagar, e sim a falta de informações partindo dos principais interessados nisso tudo, que não os detentores dos direitos autorais.

Seria agradável, por exemplo, que as próprias empresas disponibilizassem download de conteúdo com um pagamento rápido e fácil. Se metade do público que baixa arquivos gratuitos fosse incentivada a usar tais serviços (que obviamente incluiriam certas regalias e bônus), já seria uma grande vitória! E digo mais: a facilidade de tais serviços poderia gerar o quase fim da pirataria, tanto virtual quanto a mais antiga (não à do papagaio no ombro, vocês sabem de qual eu estou falando). Por que não? A facilidade de compra e os preços mais baratos certamente atrairiam muita gente.

Além disso, na minha (mais leiga impossível) opinião, outra coisa que poderia reverter um pouco a perda de lucros são as propagandas. Bora trabalhar, galera! Façam propagandas (discretas!) no meio do filme, no meio do videoclipe. Essas sempre dão resultado, seja o material exibido pirata ou o que quer que seja. Eu dou muito valor à propaganda, na minha qualidade de espectador. Admirei a atitude do Youtube ao colocar propagandas em seus vídeos. É uma maneira nobríssima de se obter remuneração.

Essa soa uma solução razoável para as gravadoras, mas eu não estaria satisfeito por um motivo: nós, além de sermos espectadores das obras, podemos precisar usá-las. Podemos precisar usar uma música em um vídeo que fizemos, por exemplo. E aí? Alguém me informa onde eu posso conseguir autorização? Já procurei, e não descobri. (E empresas maiores, como grandes emissoras de TV, parecem poder usar qualquer obra a qualquer momento.)
Agora, por padrão, o que faço é publicar o vídeo e deixar o Youtube se virar. Já que eles têm um detector de músicas, eles vão tomar a atitude mais adequada, podendo colocar anúncios no meu vídeo e mandando o lucro para quem diz respito ou bloqueá-lo para alguns/todos os países.

Como já disse, sou a favor da propaganda, mas muito mais a favor de que nós tenhamos mais liberdade para utilizar o material protegido.

No caso de facilitarem o nosso uso de obras (no Youtube, por ex.), poderia ser algo como todos os usuários virarem parceiros, e os lucros serem divididos de forma justa.

Por mim, claro, as coisas seriam bem mais fáceis do que propus, mas nem todos aceitariam. E quando ouvi sobre a lei que prometia complicar tudo para nós, é claro que passou por mim certa revolta.

Pensei em sugerir nas redes sociais para boicotarmos as empresas de entretenimento por um tempo, mas abandonei a ideia, pensando ser ela complicada e que não haveria repercussão. Logo depois, rolava no Facebook a campanha Março Negro, que propõe que não compremos revistas, jornais, DVDs, livros e ficar sem ir ao cinema e sem baixar filmes e músicas, legal ou ilegalmente, durante todo o mês de março. Achei uma proposta interessante e admirei que muitas pessoas estavam apoiando. Cheguei até a curtir, mas depois refleti que talvez não seja uma boa ideia. Se fizermos isso, com os lucros em baixa, aí sim as empresas vão reivindicar cada direito que possuem, e talvez as coisas piorem para nós. Já que o SOPA foi arquivado, melhor não irmos tão longe, e guardar esse protesto para quando não tiver mais jeito.
Talvez um manifesto mais eficiente fosse comprar mais músicas e filmes do mercado legal. Aí sim elas iam ficar felizes da vida e talvez nos deixar em paz um pouco. Concordo, seria um protesto árduo.

Eu ainda tenho muito para falar sobre esse assunto, então vejo vocês em próxima oportunidade. Vários aspectos não me agradam, e eu vou querer mencioná-los todos. Neste texto, tentei focar sobre os projetos anti-pirataria recentemente disseminados. Mas ainda há muitas partes para se analisar. Hoje o negócio foi com os internautas e com a indústria de música e cinema frente à Internet. Depois, falarei das gravadoras, dos fotógrafos, dos músicos, dos blogs, das emissoras de televisão, de mim mesmo e de outras pessoas comuns, e talvez do sistema em vigor no mundo. Tem muito que eu não consigo concordar.

Quero só acrescentar que o lazer da população é (ou deveria ser) dever do governo. A lei que trata sobre direitos autorais (no Brasil) é de 1998. Hoje, com a Internet, nossas necessidades se tornaram maiores. Talvez fosse hora de facilitar um pouco as coisas.

Tweets do ano

2012-01-20T20:01:00.001-03:00

O ano mal começou, por esse motivo está fácil listar os tweets do ano todo! Não são apenas os melhores, mas vários outros. Confira! Para acessar o endereço individual de um tweet, clique na data abaixo dele.

Raphaelrs55 Raphael Rocha

O Google é tão descontraído que eu já prevejo: dia 21 de dezembro a brincadeira dele vai ser ficar fora do ar.

3 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Queria saber de onde surgem essas formigas andando no meu braço quando eu estou jogando Guitar Hero...

5 Jan

PiadasNerds Piadas Nerds

Por que o alpinista ficou sem direção e sem sentido? R: Porque foi pra montanha escalar.

5 Jan

clovis_augusto Clovis Augusto

No meu tempo o SISU não ficava online não... nunca. Essa nova geração só quer mordomia mesmo...

6 Jan

Viniculoo 8dobaconvo6?

E não, eu ainda não decorei todos os atalhos aqui desse twitter novo. Só consigo decorar o GR que por algum motivo estúpido vai às menções.

7 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha
@Viniculoo Nem sabia que existiam esses atalhos! Hahaha, é o máximo apertar GR e ele ir para as menções!! LOL

7 Jan

Viniculoo 8dobaconvo6?

@Raphaelrs55 Não se esqueça que só faltam 10 tweets para o seu próximo #TweetComemorativo. 8000 o/

8 Jan

Ricardo_sfc Ricardo' Aguiar

Tecnologia permite navegação no Windows 8 com o movimento dos olhos zip.net/bhdBHy via @_bol

7 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

RT↑ Glória! Touch screen e comando de fala não iam rolar!

8 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

É o máximo apertar GR no Twitter!! #MeGusta

8 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

"Fidel propõe que robô suceda Obama" (glo.bo/AkjOrp) | Que descontraído!

9 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Sabia que todo natural n é igual a -log(sqrt(4))log(sqrt(4))([...]4)/4, onde [...] representa 4n+1 vezes "sqrt("? #QuatroQuatros #Matemática

9 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

A leitura em croata do Google Tradutor é extremamente tensa! oO

10 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Eu deveria ser indenizado, porque, olha... morar perto do aeroporto não é fácil... #BarulhoDosInfernos

13 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

8000º! =D #TweetComemorativo | Patrocínio: @Viniculoo

13 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

A Engenharia da Computação UFMS 2012 tem 7 garotas e só 4 Lucas. #Win

14 Jan

OCriador DEUS

Estudem a Bíblia, Eu não vou aceitar ENEM no Juízo Final!

14 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Não sabia que dá para ejetar DVD pelo controle remoto pressionando e segurando a tecla 'Stop'! oõ

17 Jan

OCriador DEUS

O bom filho à casa torna. Menos a Luiza, que está no Canadá.

16 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Hahaha, tô rachando com a Luiza que está no Canadá! #LOL

17 Jan

RicardoFraga Ricardo Fraga

Fiz um post sobre uma confusão da semana passada. Espero, sinceramente, não causar outra.

17 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

#LOL Agora o nome do Magazine Luiza é só Magazine, porque a Luiza está no Canadá! #PiadasPlágio

17 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Permitam-me dar uma opinião sem conhecer bem o assunto: Muito bem, Wikipédia!! pic.twitter.com/PCK3pJeM

17 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Meus próximos RTs são supostamente da Luíza que está no Canadá.

18 Jan

lumrabello luiza rabello

Antes de mais nada fica estabelecido que ninguém vai tirar meu bom humor ...

12 Jan

lumrabello luiza rabello

Esse tipo de coisa so ocorre comigo!

12 Jan

lumrabello luiza rabello

acho que nao vou voltar pro brasil nunca mais!!

12 Jan

lumrabello luiza rabello

Essa historia de eu estar aqui ta redando viu!!

12 Jan

lumrabello luiza rabello

Dia no minimo engraçado, mais agora é hora de bed, por que no brasil é ferias mais aqui no canadá amanha tem aula!!

13 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

↑ Todo mundo de férias, menos a Luíza...

18 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

"Brasil, um país de todos. Menos da Luíza, que está no Canadá." #PiadasFurtadas

18 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Peço desculpas a todos os que se incomodam (menos à Luíza), mas eu achei tão engraçado isso virar meme!! #lol

18 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Luíza: sendo excluída das festas desde 2012.

18 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

↑ Só para ser alvo das piadas de "todo mundo veio, menos a Luíza...".

18 Jan

RicardoFraga Ricardo Fraga

Quando acho que já vi de tudo, encontro uma prima que tem TOC por tubos de pasta de dente diferentes.

18 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Acho que eu entendi: se o SOPA for aprovado, a Internet chega ao fim. É mais ou menos isso...

18 Jan

PiadasNerds Piadas Nerds

Vanusa decorando uma fórmula: Delta = b² - Luiza, que está no Canadá. (Via @MauricioPinguim)

19 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Se fosse uma piada engraçada que tivesse virado meme, não seria tão engraçado quanto a Luíza no Canadá! XD #lol

19 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

↑ E o que não é engraçado não se desgasta tão facilmente, então... ;D

19 Jan

PiadasNerds Piadas Nerds

1 .jpg > 1k .txt

Raphaelrs55 Raphael Rocha

Tô falando, gente! A Internet vai acabar se o SOPA for aprovado. E parece que o fim começa aos poucos... #ApocalipseFeelings #2012

19 Jan

ApenasUmaMenina ApenasUmaMenina ツ

Tire a internet dos adolecentes e veja a 3º guerra mundial acontecer.

18 Jan

Gagatics Gagatics | Lady Gaga

A 3ª guerra mundial começa a partir do minuto que a lei "SOPA e PIPA" for aprovada. #ObamaPleaseStopSOPA #BrazilAgainstSOPA

19 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

E ainda prenderam o fundador do Megaupload?? Gente, tô com medo!! :o

19 Jan

PiadasNerds Piadas Nerds

Já que fecharam o Megaupload poderiam legalizar a maconha pra gente conseguir se divertir com os filmes que passam na TV! (by@carolzoccoli)

19 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

E a velha a fiar.

20 Jan

SensacionaI Sensacional

No Filme 2012, não tinha essa parte de acabar com a internet.

20 Jan

marcelaleal Marcela Leal

Só tem um motivo prum cara da CET ficar multando gente, numa ruela de bairro, durante uma chuva de granizo: Ódio no coração!

20 Jan

pablovillaca Pablo Villaça

"Sopa is dead" - o senador por trás do SOPA retirou o projeto temporariamente de tramitação: on.mash.to/x6pcni

20 Jan

Raphaelrs55 Raphael Rocha

RT↓ WIN!!! Meu medo é que eles executem o SOPA sem avisar. #Conspiração Ou aos poucos, como parece estar ocorrendo.

20 Jan

ligadoemserie Ligado em Série

A grávida foi desmascarada, a Luíza voltou, o SOPA foi arquivado. O que vamos fazer agora, Internet? Lutar contra a dublagem sem opção!

20 Jan

Músicas de 2011

2012-01-18T18:53:00.002-03:00

2011 foi um ano muito musical.
Digo isso em comparação aos outros anos devido a um certo motivo. O fato é que em 2010 eu levava cerca de 5 minutos me deslocando de casa para a escola.
Em 2011, primeiro ano da universidade, esse tempo subiu para 1 hora. E, no trajeto, por falta de coisa melhor para fazer (quando dá, leio; quando tem um amigo junto, vou conversando), fico ouvindo música. \o/

E as principais estrelas da minha trilha sonora de 2011 estão citadas abaixo. Não só as que eu ouvi no trajeto para a universidade, mas também muitas outras, incluindo algumas que ouvi bastante durante as férias.

Achei desnecessário dar mais detalhes a respeito de cada música. Algumas eu gosto muito, outras não gosto tanto, algumas marcaram momentos e fases, mas decidi deixar apenas a lista. Como meu ano de 2011 pareceu que foram dois, pensei até em separar a lista entre os dois semestres, mas no final não faria diferença. Ocorre que tem músicas que parece que faz dois anos que eu conheci, mas isso foi no começo de 2011. Ignoremos isso e listemos as músicas numa ordem qualquer!

Veja então as músicas, em alguma ordem:

All the right moves
ET
This is war
Bohemian Rhapsody
Three Libras
Fortune and a name
Loca
Brick by boring brick
Californication
Coming Home
Born this way
The time
Numb
Firework
Verano Azul
You drive me crazy
Don't do it
Nemesis
Total eclipse of the heart
Se fué
Estoy aqui
Save You
Tonight
Girlfriend
Bump bump bump
Who dat girl
Club can't handle me
Countdown
Frío
Don't Lie
Xin Guang
On the floor
Can't get you out of my head
Grenade
Gypsy
Temporal
Tudo passa
Move your body
Hurt
Frete
Trem das onze
Struck like glue
S & M
Bubbly
Dilemma
Watercolour
Gold Cobra
We are the people
Balada boa
Imma be rocking that body
Pra você
She Wolf
Teenage Dream
Someone like you
One

Algumas questões do ENEM 2010 comentadas (II)

2011-10-19T20:22:00.001-03:00

Ontem eu publiquei aqui os meus comentários sobre 10 questões do ENEM, e hoje vou comentar mais 10. As questões são referentes ao ENEM 2010 e englobam todas as áreas cobradas: ciências humanas, ciências da natureza, linguagem e matemática.

Lembrando que as questões 1 a 90 são enumeradas seguindo a ordem da prova rosa, e as de 91 a 180 seguem a ordem da prova azul.

Para quem vai fazer o ENEM no próximo final de semana, eu desejo uma boa sorte! Depois volte para nos contar como foi!

Aí vão as questões. Discussões sobre elas podem ser iniciadas nos comentários.

48. Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas são usadas no meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente” e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que podem ser verificadas na prática. Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?

a) A temperatura da água pode ficar constante durante o tempo em que estiver fervendo.

b) Uma mãe coloca a mão na água da banheira do bebê para verificar a temperatura da água.

c) A chama de um fogão pode ser usada para aumentar a temperatura da água em uma panela.

d) A água quente que está em uma caneca é passada para outra caneca a fim de diminuir sua temperatura.

e) Um forno pode fornecer calor para uma vasilha de água que está em seu interior com menor temperatura do que a dele.

O foco do texto é que os termos “calor” e “temperatura” têm significados distintos, mas às vezes são usados no cotidiano como sinônimos. E logo a alternativa A já nos mostra o que a questão pede: quando a água está fervendo, sua temperatura se mantém constante. Isso porque, ao chegar a 100ºC, começa a ferver, e uma vez atingida sua temperatura, todo o resto do calor recebido é usado para a água evaporar. Ou seja, ela recebe calor, mas mantém sua temperatura.

116. Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.

LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.

A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas

a) expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

b) quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.

c) ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.

d) contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.

e) assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.

Alternativa E. De fato: na primeira frase, a palavra “mas” tem o sentido de “porém”, “entretanto”; na segunda, o sentido é outro, mais próximo de “senão”.

120. O voleibol é um dos esportes mais praticados na atualidade. Está presente nas competições esportivas, nos jogos escolares e na recreação, Nesse esporte, os praticantes utilizam alguns movimentos específicos como: saque, manchete, bloqueio, levantamento, toque, entre outros.

Na sequência de imagens, identificam-se os movimentos de

a) sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e realizar a cortada como forma de ataque.

b) arremessar a bola, tocar para passar a bola ao levantador e bloquear como forma de ataque,

c) tocar e colocar a bola em jogo, cortar para defender e levantar a bola para atacar.

d) passar a bola e iniciar a partida, lançar a bola ao levantador e realizar a manchete para defender.

e) cortar como forma de ataque, passar a bola para defender e bloquear como forma de ataque.

ENEM mostrando que também cobra educação física! Alternativa A: saque, defesa e ataque.

124. Choque a 36 000 km/h

A faixa que vai de 160 quilômetros de altitude em volta da terra assemelha-se a uma avenida congestionada onde orbitam 3 000 satélites ativos. Eles disputam espaço com 17 000 fragmentos de artefatos lançados pela Terra e que se desmancharam – foguetes, satélites desativados e até ferramentas perdidas por astronautas. Com um tráfego celeste tão intenso, era questão de tempo para que acontecesse um acidente de grandes proporções, como o da semana passada. Na terça-feira, dois satélites em órbita desde os anos 90 colidiram em um ponto 790 quilômetros acima da Sibéria. A trombada dos satélites chama a atenção para os riscos que oferece a montanha de lixo espacial em órbita. Como os objetos viajam a grande velocidade, mesmo um pequeno fragmento de 10 centímetros poderia causar estragos consideráveis no telescópio Hubble ou na estação espacial Intemacional – nesse caso pondo em risco a vida dos astronautas que lá trabalham.

Revista Veja. 18 set. 2009 (adaptado).

Levando-se em consideração os elementos constitutivos de um texto jornalístico, infere-se que o autor teve como objetivo

a) exaltar o emprego da linguagem figurada.

b) criar suspense e despertar temor no leitor.

c) influenciar a opinião dos leitores sobre o tema, com as marcas argumentativas de seu posicionamento.

d) induzir o leitor a pensar que os satélites artificiais representam um grande perigo para toda a humanidade.

e) exercitar a ironia ao empregar “avenida congestionada”; “tráfego celeste tão intenso”; “montanha de lixo”.

Marquei a alternativa B (criar suspense e despertar temor no leitor), porque foi exatamente o que aconteceu comigo quando estava lendo! No entanto, a resposta correta é a alternativa C.

167. Em um casamento, os donos da festa serviam champanhe aos seus convidados em taças com formato de um hemisfério (Figura 1), porém um acidente na cozinha culminou na quebra de grande parte desses recipientes. Para substituir as taças quebradas, utilizou-se um outro tipo com formato de cone (Figura 2). No entanto, os noivos solicitaram que o volume de champanhe nos dois tipos de taças fosse igual.

Sabendo que a taça com o formato de hemisfério é servida

completamente cheia, a altura do volume de champanhe

que deve ser colocado na outra taça, em centímetros, é de

a) 1,33. b) 6,00. c) 12,00. d) 56,52. e) 113,04

O volume contido na taça em forma de hemisfério é 2/3πR³, porque ela equivale a meia esfera. Como sabemos que o raio da superfície do líquido na taça em forma de cone também será 3 cm (veja a figura), deveremos ter que (2/3)πR³ = (1/3)πR²h (o volume do hemisfério é igual ao do cone). Podemos dividir ambos os lados da equação por π, obtendo (2/3)R³ = (1/3)R²h, ou 2R³ = R²h. Podemos isolar o h ou substituir assim mesmo o R pelo valor conhecido R=3. Assim, 2R³ = R²h => 2x3³ = 3² x h => 54 = 9h => h = 54/9 = 6. Então, a alternativa B é a correta.

138. No monte de Cerro Armazones, no deserto de Atacama, no Chile, ficará o maior telescópio da superfície terrestre, o Telescópio Europeu Extremamente Grande (E-ELT). O E-ELT terá um espelho primário de 42 m de diâmetro, “o maior olho do mundo voltado para o céu”.

Disponível em htttp://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

Ao ler esse texto em uma sala de aula, uma professora fez uma suposição de que o diâmetro do olho humano mede aproximadamente 2,1 cm. Qual a razão entre o diâmetro aproximado do olho

humano, suposto pela professora, e o diâmetro do espelho primário do telescópio citado?

a) 1 : 20

b) 1 : 100

c) 1 : 200

d) 1 : 1 000

e) 1 : 2 000

Apesar de eu não ver razão para se comparar o tamanho de um espelho primário com o tamanho de um olho humano, é fácil fazer as contas. 42 metros equivalem a 4200 centímetros. Dividindo pelo tamanho do olho, que é 2,1 centímetros, obtemos 2000. Assim, o espelho primário é 2000 vezes maior do que um olho humano, e a resposta é a alternativa E.

144. A classificação de um país no quadro de medalhas nos Jogos Olímpicos depende do número de medalhas de ouro que obteve na competição, tendo como critério de desempate o número de medalhas de prata seguido do número de medalhas de bronze conquistados. Nas Olimpíadas de 2004, o Brasil foi o décimo sexto colocado no quadro de medalhas, tendo obtido 5 medalhas de ouro, 2 de prata e 3 de bronze. Parte desse quadro de medalhas é reproduzida a seguir.

Disponível em: http://www.quadroademedalhas.com.br. Acesso em: 05 abr. 2010 (adaptado).

Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4 de prata e 10 de bronze, sem alterações no número de medalhas dos demais países mostrados no quadro, qual teria sido a classificação brasileira no quadro de medalhas das

Olimpíadas de 2004?

a) 13° b) 12° c) 11° d) 10° e) 9°

Com mais 4 medalhas de ouro e 4 de prata, o Brasil teria 9 medalhas de ouro e 6 de prata. Então, ele teria ultrapassado a Ucrânia, que tem 9 medalhas de ouro e só 5 de prata, mas não teria melhor desempenho do que Cuba, que ainda assim teria mais medalhas de prata. Por isso, o Brasil teria ficado logo depois de Cuba na tabela, ou seja, em na 12º colocação.

156. Uma escola recebeu do governo uma verba de R$ 1000,00 para enviar dois tipos de folhetos pelo correio. O diretor da escola pesquisou que tipos de selos deveriam ser utilizados. Concluiu que, para o primeiro tipo de folheto, bastava um selo de R$ 0,65 enquanto para folhetos do segundo tipo seriam necessários três selos, um de R$ 0,65, um de R$ 0,60 e um de R$ 0,20. O diretor solicitou que se comprassem selos de modo que fossem postados exatamente 500 folhetos do segundo tipo e uma quantidade restante de selos que permitisse o envio do máximo possível de folhetos do primeiro tipo. Quantos selos de R$ 0,65 foram comprados?

a) 476 b) 675 c) 923

d) 965 e) 1 538

Esse foi o meu rascunho, conseguem entender?

Eu não consigo, então vou fazer de novo.

Para postar folhetos do segundo tipo, são gastos 65+60+20 = 145 centavos. Multiplicando por 500 (pois queremos mandar 500 folhetos assim), teremos gasto 72500 centavos, ou 725 reais. Mas a verba recebida foi de 1000 reais, então sobram 275 reais para gastar com os folhetos do primeiro tipo. Com esse dinheiro, equivalente a 27500 centavos, poderemos comprar mais 423 selos para usar com o folheto do primeiro tipo, porque isso equivale a 27500 dividido por 65 (preço de envio do primeiro folheto). Ao total, compramos 500 selos de R$ 0,65 para o envelope do segundo tipo e mais 423 selos de R$ 0,65 para envelopes do segundo tipo. Foram então 923 selos de R$ 0,65.

178. A disparidade de volume entre os planetas é tão grande que seria possível colocá-los uns dentro dos outros. O planeta Mercúrio é o menor de todos. Marte é o segundo menor: dentro dele cabem três Mercúrios. Terra é o único com vida: dentro dela cabem sete Martes. Netuno é o quarto maior: dentro dele cabem 58 Terras. Júpiter é o maior dos planetas: dentro dele cabem 23 Netunos.

Revista Veja. Ano 41, no. 26, 25 jun. 2008 (adaptado)

Seguindo o raciocínio proposto, quantas Terras cabem dentro de Júpiter?

a) 406

b) 1 334

c) 4 002

d) 9 338

e) 28 014

Em um Júpiter cabem 23 Netunos, e em cada Netuno cabem 58 Terras. Então, dentro de um Júpiter, cabem 23x58 = 1334 Terras (letra B).

174. O diretor de um colégio leu numa revista que os pés das mulheres estavam aumentando. Há alguns anos, a média do tamanho dos calçados das mulheres era de 35,5 e, hoje, é de 37,0. Embora não fosse uma informação científica, ele ficou curioso e fez uma pesquisa com as funcionárias do seu colégio, obtendo o quadro a seguir:

Escolhendo uma funcionária ao acaso e sabendo que ela tem calçado maior que 36,0, a probabilidade de ela calçar 38,0 é

a) 1/3

b) 1/5

c) 2/5

d) 5/7

e) 5/14

Como a pessoa escolhida ao acaso calça um número maior que 36, não calça 35 e nem 36. Portanto, calça 39, 38 ou 37. Existem 1 pessoa que calça 39, 10 que calçam 38 e 3 que calça 37, portanto, 14 pessoas ao total. Dessas 14, 10 calçam 38. Então, a probabilidade de escolhermos uma pessoa que calça 38 dentre as que calçam mais que 36 é de 10/14, ou 5/7, alternativa D.

Algumas questões do ENEM 2010 comentadas (I)

2011-10-18T23:14:00.003-03:00

No ano passado, eu fiz o ENEM, e aqui vou postar algumas questões que eu selecionei com as suas respectivas respostas, com minhas soluções e comentários meus.
Hoje eu vou postar 10 questões, e amanhã vou postar mais 10. Se quiser ser lembrado quando eu postar, é só cadastrar seu e-mail aqui.

Obs: Aqui a numeração das questões corresponde à prova rosa do primeiro dia (questões 1 a 90) e a cinza do segundo dia (questões 91 a 180).

43. Um banco inglês decidiu cobrar de seus clientes cinco libras toda vez que recorressem aos funcionários de suas agências. E o motivo disso é que, na verdade, não querem clientes em suas agências; o que querem é reduzir o número de agências, fazendo com que os clientes usem as máquinas automáticas em todo o tipo de transações. Em suma, eles querem se livrar de seus funcionários.

HOBSBAWM, E. O novo século. São Paulo: Companhia das Letras,2000 (adaptado).

O exemplo mencionado permite identificar um aspecto da adoção de novas tecnologias na economia capitalista contemporânea. Um argumento utilizado pelas empresas e uma consequência social de tal aspecto estão em

a) qualidade total e estabilidade no trabalho.

b) pleno emprego e enfraquecimento dos sindicatos.

c) diminuição dos custos e insegurança no emprego

d) responsabilidade social e redução do desemprego.

e) maximização dos lucros e aparecimento de empregos

O autor defende que as empresas querem “se livrar de seus funcionários”. Isso obviamente não traria estabilidade no trabalho (item A), nem pleno emprego (B), nem redução do desemprego (D) e tampouco o aparecimento de empregos (D). A resposta é o item C, que contém um argumento a favor dos bancos e uma consequência social.

51. Júpiter, conhecido como o gigante gasoso, perdeu uma das suas listras mais proeminentes, deixando o seus hamisfério sul estranhamente vazio. Observe a região em que a faixa sumiu, destacada pela seta.

Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em 12 maio 2010 (adaptado).

A aparência de Júpiter é tipicamente marcada por duas faixas escuras em sua atmosfera – uma no hemisfério norte e outra no hemisfério sul. Como o gás está constantemente em movimento, o desaparecimento da faixa no planeta relaciona-se ao movimento das diversas camadas de nuvens em sua atmosfera. A luz do Sol, refletida nessas nuvens, gera a imagem que é captada pelos telescópios, no espaço ou na Terra. O desaparecimento da faixa sul pode ter sido determinado por uma alteração

a) na temperatura da superfície do planeta.

b) no formato da camada gasosa do planeta.

c) no campo gravitacional gerado pelo planeta.

d) na composição química das nuvens do planeta.

e) na densidade das nuvens que compõem o planeta

Essa questão me confundiu. Apesar de evidentemente ter a ver com as nuvens do planeta, esse efeito pode ter origem tanto pela temperatura (A) quanto pela composição química (b) ou densidade (E), e todas essas implicam a alternativa B, o formato da camada gasosa do planeta, que eu pensei que fosse a certa. Provavelmente, a tal camada gasosa é algo diferente do que eu estava pensando que fosse, pois a alternativa correta é a E.

63. Para explicar a absorção de nutrientes, bem como a função das microvilosidades das membranas das células que revestem as paredes internas do intestino delgado, um estudante realizou o seguinte experimento: Colocou 200 mde água em dois recipientes. No primeiro recipiente, mergulhou, por 5 segundos, um pedaço de papel liso, como na FIGURA 1; no segundo recipiente, fez o mesmo com um pedaço de papel com dobras simulando as microvilosidades, conforme FIGURA 2. Os dados obtidos foram: a quantidade de água absorvida pelo papel liso foi de 8 m, enquanto pelo papel dobrado foi de 12 m.

Com base nos dados obtidos, infere-se que a função das microvilosidades intestinais com relação à absorção de nutrientes pelas células das paredes internas do intestino é a de

a) manter o volume de absorção.

b) aumentar a superfície de absorção.

c) diminuir a velocidade de absorção.

d) aumentar o tempo de absorção.

e) manter a seletividade na absorção.

Claramente o papel enrugado tem uma área muito maior (se o alisarmos, ele ficaria com 5 cm de largura e mais de 10 cm de comprimento, maior do que o papel que foi usado liso). Por isso, a alternativa B é a correta. O texto não fala (C) ou tempo (D), e não faria sentido o volume da absorção se manter (A) e nem manter a seletividade (E).

69. A energia elétrica consumida nas residências é medida, em quilowatt-hora, por meio de um relógio medidor de consumo. Nesse relógio, da direita para esquerda, tem-se o ponteiro da unidade, da dezena, da centena e do milhar. Se um ponteiro estiver entre dois números, considera-se o último número ultrapassado pelo ponteiro. Suponha que as medidas indicadas nos esquemas seguintes tenham sido feitas em uma cidade em que o preço do quilowatt-hora fosse de R$ 0,20.

FILHO, A.G.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica. São Paulo: Scipione, 1997.

O valor a ser pago pelo consumo de energia elétrica registrado seria de

a) R$ 41,80. b) R$ 42.00. c) R$ 43.00.

d) R$ 43,80. e) R$ 44,00.

Houve um pequeno lapso na minha prova e na minha interpretação. A imagem na minha prova estava com um dos ponteiros quase, mas não exatamente, sobre o número 3. Eu pensei: “eles não vão zoar desse jeito!”, mas mesmo assim preferi fazer a leitura correta. Errei; no gabarito, foi considerado mesmo o que o ponteiro tinha chegado (ou ultrapassado) o número 3. A resposta é a E, e não a D como eu respondi.

84. Ao colocar um pouco de açúcar na água e mexer até a obtenção de uma só fase, prepara-se uma solução. O mesmo acontece ao se adicionar um pouquinho de sal à água e misturar bem. Uma substância capaz de dissolver o soluto é denominada solvente; por exemplo, a água é um solvente para o açúcar, para o sal e para várias outras substâncias. A figura a seguir ilustra essa citação. Suponha que uma pessoa, para adoçar seu cafezinho, tenha utilizado 3,42g de sacarose (massa molar igual a 342 g/mol) para uma xícara de 50 mdo líquido. Qual é a concentração final, em mol/, de sacarose nesse cafezinho?

a)0,02 b) 0,2 c) 2 d) 200 e) 2000

Se cada 342 gramas de sacarose formam 1 mol, 3,42 gramas correspondem a 0,01 mol. Então, temos 0,01 mol em 50 ml, o que equivale a 0,02 mol em 100 ml, ou ainda 0,2 mol em 1000 ml. Resposta B.

92. Nesta questão eu dei uma pausa para cantar em pensamento.

Viva la Vida

I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own
I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy's eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand
[…]

MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all his friends. Parlophone, 2008.

Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que

a) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.

b) almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.

c) causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder.

d) limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.

e) tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar.

A música fala sobre uma pessoa que costumava dominar seu mundo e que de repente perdeu tudo. Alternativa A.

100.

Testes

Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadureci -

mento”. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na mosca. Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”.

MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

Quanto às influências que a internet pode exercer sobre os usuários, a autora expressa uma reação irônica no trecho:

a) “Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver”.

b) “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos”.

c) “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet”.

d) “Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte”.

e) “Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise”.

Apesar de eu não ter identificado propriamente uma ironia na alternativa (E) (uma vez que, naquele momento, para ela, o fato era real), essa foi a única alternativa que contou uma coisa falsa, fora a B, mas a B não é uma frase da autora, e sim uma citação do que ela havia lido. Então, sua reação irônica não pode ter sido a B, nem a A, C ou D.

111.

Texto I

Sob o olhar do Twitter

Vivemos a era da exposição e do compartilhamento. Público e privado começam a se confundir. A ideia de privacidade vai mudar ou desaparecer. O trecho acima tem 140 caracteres exatos. É uma mensagem curta que tenta encapsular uma ideia complexa. Não é fácil esse tipo de síntese, mas dezenas de milhões de pessoas o praticam diariamente. No mundo todo, são disparados 2,4 trilhões de SMS por mês, e neles cabem 140 toques, ou pouco mais. Também é comum enviar e-mails, deixar recados no Orkut, falar com as pessoas pelo MSN, tagarelar no celular, receber chamados em qualquer parte, a qualquer hora. Estamos conectados. Superconectados, na verdade, de várias formas. [...] O mais recente exemplo de demanda por total conexão e de uma nova sintaxe social é o Twitter, o novo serviço de troca de mensagens pela internet. O Twitter pode ser entendido como uma mistura de blog e celular. As mensagens são de 140 toques, como os torpedos dos celulares, mas circulam pela internet, como os textos de blogs. Em vez de seguir para apenas uma pessoa, como no celular ou no MSN, a mensagem do Twitter vai para todos os “seguidores” – gente que acompanha o emissor. Podem ser 30, 300 ou 409 mil seguidores.

MARTINS, I; LEAL, R. Época. 16 mar. 2009 (fragmento adaptado).

Texto II

MARTINS, I; LEAL, R. Época. 16 mar. 2009.

Da comparação entre os textos, depreende-se que o texto II constitui um passo a passo para interferir no comportamento dos usuários, dirigindo-se diretamente aos leitores, e o texto I

a) adverte os leitores de que a internet pode transformar-se em um problema porque expõe a vida dos usuários e, por isso, precisa ser investigada.

b) ensina aos leitores os procedimentos necessários para que as pessoas conheçam, em profundidade, os principais meios de comunicação da atualidade.

c) exemplifica e explica o novo serviço global de mensagens rápidas que desafia os hábitos de comunicação e reinventa o conceito de privacidade.

d) procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que o uso do Twitter pode representar nas relações de trabalho e também no plano pessoal.

e) apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido entre a maioria dos internautas.

Questão sobre o Twitter no ENEM, claro que eu acertei! XD Analisando o texto, vemos facilmente que a resposta é a alternativa C.

113.

Machado de Assis

Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua, perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que frequentou o autodidata Machado de Assis.

Disponível em: http://www.passeiweb.com. Acesso em: 1 maio 2009.

Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de

a) fatos ficcionais, relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado escritor.

b) representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida cotidiana.

c) explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como tema seus principais feitos.

d) questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua intimidade familiar em detrimento de seus feitos públicos.

e) apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da narração, com um estilo marcado por linguagem objetiva.

Questão sobre Machado de Assis?? Acertei também!! Letra E!

118.

A Internet que você faz

Uma pequena invenção, a Wikipédia, mudou o jeito de lidarmos com informações na rede. Trata-se de uma enciclopédia virtual colaborativa, que é feita e atualizada por qualquer internauta que tenha algo a contribuir. Em resumo: é como se você imprimisse uma nova página para a publicação desatualizada que encontrou na biblioteca. Antigamente, quando precisávamos de alguma informação confiável, tínhamos a enciclopédia como fonte segura de pesquisa para trabalhos, estudos e pesquisa em geral. Contudo, a novidade trazida pela Wikipédia nos coloca em uma nova circunstância, em que não podemos confiar integralmente no que lemos. Por ter como tema principal a escritura coletiva, seus textos trazem informações que podem ser editadas e reeditadas por pessoas do mundo inteiro. Ou seja, a relevância da informação não é determinada pela tradição cultural, como nas antigas enciclopédias, mas pela dinâmica da mídia. Assim, questiona-se a possibilidade de serem encontradas informações corretas entre sabotagens deliberadas e contribuições erradas.

NEO, A. et al. A internet que você faz. In: Revista PENSE! Secretaria de Educação do Estado do Ceará. Ano 2, n.° 3, mar.-abr. 2010 (adaptado).

As novas Tecnologias de Informação e Comunicação, como a Wikipédia, têm trazido inovações que impactaram significativamente a sociedade. A respeito desse assunto, o texto apresentado mostra que a falta de confiança na veracidade dos conteúdos registrados na Wikipédia

a) acontece pelo fato de sua construção coletiva possibilitar a edição e reedição das informações por qualquer pessoa no mundo inteiro.

b) limita a disseminação do saber, apesar do crescente número de acessos ao site que a abriga, por falta de legitimidade.

c) ocorre pela facilidade de acesso à página, o que torna a informação vulnerável, ou seja, pela dinâmica da mídia.

d) ressalta a crescente busca das enciclopédias impressas para as pesquisas escolares.

e) revela o desconhecimento do usuário, impedindo-o de formar um juízo de valor sobre as informações.

Questão sobre a Wikipédia: acertei! Alternativa A. A B não pode ser, porque em nenhum momento o autor defende que esse tipo de site limita a disseminação do saber. Nem a C, pois a facilidade de acesso à página não quer dizer que ela seja vulnerável também a modificações. A D afirma exatamente o contrário do que o texto fala. E também não pode ser a E, pois em momento algum o autor se mostrou ignorante sobre o assunto tratado.

<atualização: Postadas mais 10 questões.>

As melhores músicas brasileiras

2011-07-28T12:22:00.003-04:00

Estou fazendo no Youtube uma coleção com as melhores músicas em português brasileiro, que foram feitas no Brasil, ou que falam sobre o Brasil. Ouça na lista de reprodução abaixo, ou clique aqui para ir à página da lista.

{EN} This is a collection of the best songs which are in Brazillian Portuguese, were made in Brazil, or talks about Brazil.
Enjoy the playlist above, or click here to go to the playlist page.
If you need the translation, or if you can't find the lyrics of some of them, leave a comment below, maybe somebody can help you.

Eu escolhi músicas de estilos bem váriados e das mais diversas épocas para colocar na lista, e ela vai continuar sendo atualizada.
Meu objetivo é ter mais facilidade para mostrar a cultura brasileira para outras pessoas, além, claro, de proporcionar entretenimento para quem já conhece e gosta das nossas músicas nacionais.

Favicons nos blogs

2011-07-27T14:09:00.001-04:00

Salve! Como vão vocês, povo?

Essa semana resolvi incluir favicons nos meus blogs, aqueles iconizinhos que aparecem na aba quando o site está aberto, e que ficam ao lado do nome do site quando você o salva como favorito no navegador.
O que me motivou a fazer isso foi principalmente o fato de o Blogger ter deixado mais simples a tarefa de
alterar favicons: bastam alguns cliques.

Desenhar os favicons também não foi tão difícil. Dá pra perceber que eles não são tão sofisticados, mas satisfazem minha vontade à princípio, e acredito que cumprem com sua função.

Para o TemQueBombar, usei as iniciais do nome do blog dispostas em uma posição que me lembrou um certo caracter japonês. O ícone ficou redondo, e o fundo, preto, lembra uma bomba, palavra primitiva que deu origem ao verbo "bombar". No futuro, tenho vontade de usar dinamites.

Para este blog do qual vos escrevo agora, o Raphaelrs55, usei um ainda mais simples, apesar de ter mais detalhes. Um funco cinza contendo o número 55 bem fraco, com um "RRS" manuscrito na frente, que seria uma rubrica. Nem quadrado ele é. O favicon me lembrou bastante um rascunho, e, aliás, é isso que o blog é. (Coitado! XD)

Para o meu temático AlegríaCDS, usei a primeira letra do logotipo, com as mesmas cores clássicas do blog. Ao lado do A, na vertical, lê-se as iniciais CDS, que são transparentes, ou sejam, são da cor do fundo de onde a imagem está. É quadrado e sem cantos arredondados. Não sei se mudo ele, mas já pensei em substitui-lo por uma miniatura da White Singer, ou quem sabe do Monsieur Fleur, ou ainda inventar um logotipo novo.

Pretendo trabalhar ainda com outras coisas para os blogs, já que ultimamente eu tenho me preocupado muito com o conteúdo e esquecido do layout. Pretendo, por exemplo, tentar uma melhorada no template (isso vai dar um trabalho!), que eu acho que já passou da hora. E também implantar logotipos legais, promover algumas atividades interativas, e outras coisas, além de uns consertos que serão necessários.
Para isso, quero fazer uma enquete no TemQueBombar para saber a opinião de vocês. Mas, claro, quem quiser se adiantar, pode dizer nos comentários.

É isso aí, conto com a ajuda de vocês para me sugerir coisas bacanas!

Perguntas que sempre vêm à tona

2011-07-21T16:52:00.001-04:00

1. Como dizer isso de uma forma simpática?

2. E agora?

3. O que ele quer?

4. Por que eu recebi este e-mail?

5. Como ele pretende que eu faça isso?

6. O que eu estou fazendo aqui?

7. Por que eu fui abrir a boca?

8. Mas o quê?

9. Como lidar?

10. É isso mesmo, produção?

Tem outra ideia? Escreva uma dessas e poste aqui nos comentários!

Como colocar legendas em vídeos

2011-05-10T17:33:00.002-04:00

Muita gente do Youtube me pergunta como eu faço para colocar as legendas ocultas (ou closed captions) em meus vídeos. Por isso, decidi publicar aqui o tutorial que eu usei para aprender.

Em primeiro lugar, quero dizer que é muito simples, apesar de às vezes ser demorado, mas vale a pena.
As legendas ocultas facilitam a visualização de vídeos para muitas pessoas, sejam as que não falam bem um idioma, ou as que possuem deficiência auditiva. Também são indispensáveis quando o áudio do vídeo não está com uma boa qualidade, e, claro, quando se deseja traduzir alguma coisa.
E as melhores vantagens: elas podem ser desativadas quando o usuário desejar, podem ser traduzidas automaticamente, e você ainda pode colocar mais de uma legenda oculta no mesmo vídeo, de modo que a legenda a ser exibida fique à escolha do espectador.

Começando: você tem que criar legendas com o programa, DivXLand Media Subtitler, conforme ensinado aqui.

Depois, salve a legenda. Pode ser por exemplo no formato SRT ou SSA.
Mas, atenção: se for colocar a legenda em como closed caption, não precisa fazer o passo "Usando o VirtualDub com o plugin Subtitle para inserir a legenda", e nem nada depois dele. Esses passos são para inserir a legenda no vídeo, sem que ela possa ser removida ou substituída.

Depois de terminar a legenda, entre no seu vídeo do Youtube e clique em "Editar legendas" na barra em cima da página. Clique no botão de adicionar legendas e configure-a como quiser.

Firework - tradução

2011-04-13T13:51:00.001-04:00

Tradução e adaptação feitas por mim. Todo o resto da obra é de terceiros.

Bad Romance - a música que faltava

2011-04-09T08:00:00.004-04:00

Até eu que nunca gostei de ter uma música preferida, devo assumir: pago muito pau pra essa música.

Pra mim, era a música que faltava pra primeira década do século poder ir em paz. Mesmo! Não sei como era o mundo antes dela... Seria horrível se ela não tivesse feito o sucesso que fez! Haha, OK, fim das hipérboles!

Foi lançada no final de 2009, e eu passei a ouvi-la com frequência em 2010. Algo nela me toca e me agrada muito, não sei dizer se é essa mistura de futurístico com flashback que se sente no ar da música, além de algo meio que macabro, vocais amplos em relação ao instrumental e melodia marcante com letra inovadora. Além do mais, os intérpretes originais são perfeitos para ela.

O clipe (que está na relação dos clipes que mais vi em 2010, embora não seja o primeiro) também é muito bem feito, realça o significado da música e tem um ambiente muito bonito, com efeitos e técnicas bem legais, e aliás a atmosfera remete as características da música que citei. A coreografia, apesar de relativamente simples, é bem criativa, e não haveria nada melhor para a música.

Então, vamos encerrar o post com ela. Enjoy:

"Brick by boring brick" (reedição)

2011-03-04T14:26:00.009-04:00

Minha reedição da música Brick by boring brick,
da banda Paramore.

Lógica de "verdadeiro" ou "falso"

2011-03-01T16:24:00.001-04:00

A resposta de cada uma das questões seguintes pode ser "sim", "não" ou "não podemos determinar". São frases desenvolvidas com o intuito de confundir a mente e desafiar o raciocínio.

1- É verdadeiro que esta frase não pode não ser falsa se eu disser que ela não não é uma falsa frase verdadeira que não é falsa?

2- É verdade que você não vai responder que não se eu perguntar o oposto do que você faria se eu perguntasse se você não responderia "sim" se eu te perguntasse se você não responderia a esta pergunta?

3- É mentira que não podemos dizer que se somarmos 2+2 o resultado não pode não ser 4?

4- É falso dizer que o fato de você estar lendo isto não implica você não ter visto este texto antes?

5- É certo dizer que ou é falso ou é verdadeiro dizer que se dissermos que esta frase não é errada estaremos cometendo um erro?

6- Eu escrevi esta frase. É certo afirmar que a segunda afirmação deste texto é absolutamente não-falsa se eu afirmar que é verdade que este texto é todo não-verdadeiro?

7- Nada se pode afirmar sobre a não veracidade ou não desta frase. É correto afirmar que, mesmo ela sendo falsa, não é verdade dizer que ela não pode não ser verdadeira?

8- A próxima frase é falsa. Esta frase é verdadeira. A próxima frase é falsa. As frases anteriores são todas verdadeiras, menos uma. As frases anteriores são todas verdadeiras. É verdadeiro dizer que não há entre as frases anteriores duas frases falsas?

9- Há três ursos na floresta. É certo que não podemos dizer que não sabemos se não podemos afirmar que não é falso o fato de não haver mais do que quatro ursos na mesma floresta?

10- A lógica não permite que saibamos se a resposta da próxima pergunta é "sim" ou "não", uma vez que sua veracidade implica a veracidade desta frase, que jamais poderia não ser verdadeira. Isso é correto?

11- Sabendo que esta frase é verdadeira e que sua falsidade implica uma hipotética não-veracidade da próxima frase, responda à pergunta: Se a frase anterior for falsa, esta frase poderá não ser falsa?

12- A resposta deste item é sim, porém é sabido que esta frase não é correta somente se hoje for o dia 29 de fevereiro, donde podemos chegar à conclusão de que sua falsidade é impossível. Isso está certo?

Agora, confesso uma coisa: limitei-me a escrevê-las e nem tentei resolvê-las ainda!